Uso del medio digital para la creación de modos comunicativos

Abstract

Lecturas de imágenes y lenguajes visuales son los elementos que predominan en los entornos digitales. La tabularidad1 permite la conexión e intersección entre varios elementos o modos2 de comunicación, y cada uno de estos elementos o unidades de significación que lo constituyen está en función de un discurso organizado, que es una unidad superior de la cual forman parte. Al interior del entorno digital, los medios funcionan como canales de expresión y comunicación que otorgan a la información un significado sujeto a un contexto y a un objetivo, tomando en cuenta que el lenguaje de la tecnología es, o debiera ser, típicamente funcional (LIZ, 1998). Sin embargo, la creciente producción de estos entornos, principalmente en los educativos, margina el sentido comunicativo de cada medio, haciendo necesario que se proyecte su función comunicativa a través del estudio de su capacidad expresiva y aportando un sentido de uso para la articulación del discurso multimodal

Readings of images and visual languages are the predominate elements in digital environments. Tabularity allows connection and intersection between several elements or communication modes. Each one of these elements or units of meaning in digital environments is a function of an organized discourse, which is a superior unit. Within the digital environment, the media works as a channel of expression and communication that give meaning to information, subject to an objective context and considering that the technology language is, or must be, typically functional (LIZ, 1998). However, the increasing production of these environments marginalizes the communicative sense of each medium, making it necessary to project its communicative function through the study of its expressive capacity and a sense of contributing to the joint use of multimodal speech