La ciencia y la investigación como herramientas en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Abstract

El presente trabajo responde a interrogantes planteados sobre el vínculo docencia – ciencia e investigación, focaliza su análisis tanto en las bondades de tal ligazón desde las actitudes y aptitudes que las potencian cuanto en lo imprescindible que resulta, a su través, que la misma retorne a sus fuentes convergentes de las se ha alejado lamentablemente en los tiempos que corren y, plantea algunas estrategias para su desarrollo vincular.

This paper answers to several questions related with the linkage teaching –science and research, focuses its analysis in attitudes and skills reinforcing such relationship and in the relevance of returning to an advisable convergence, regretfully distant in current times. Besides, it proposes some strategies for developing the aforesaid linkage.