Cómo se Conectó México a Internet (tercer parte)

Abstract

Setenta instituciones mexicanas de educación superior se encontraban conectadas a la red Internet2 en septiembre de 2002 y la cifra aumenta cada día. El hecho sitúa a la comunidad universitaria de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) ante un umbral de posibilidades que explorar y retos que vencer para lograr resultados exitosos. Una de las maneras de abordar los retos que una empresa de tal envergadura representa, consiste en conocer las etapas, las causas y los factores que a través del tiempo han conducido a este momento. Así, reconstruir un episodio como el del proceso de conexión de México a la Internet, etapa que comprendió los últimos años ochenta y los primeros de los noventa, tiene por objetivo contribuir a la conformación de una versión coherente e incluyente del mismo, desde el punto de vista de la UNAM. Como lo reconocen especialistas en la historiografía del cómputo en México, la disponibilidad de fuentes documentales organizadas y sistematizadas no es abundante, de manera que en estemodesto esfuerzo se propone ofrecer una posible solución y fomentar la participación de la comunidad universitaria en la relación con su historia

Seventy Mexican colleges were connected to the Internet2 Project by September 2002, a number that increases each day. This fact places the National Autonomous University of Mexico (UNAM) academic community before a horizon plenty of opportunities to explore and of challenges to defeat, in order to obtain successful goals. A way to cope with the defiance that this kind of enterprise implies is knowing the stages, the causes and the conditions that had led to this moment throughout the time. The main objective in analyzing the episode of the Mexican connection process to the Internet, a period that went from the late-eighties to the early-nineties, is to contribute in the construction of a coherent, as well as inclusive, version about it. In this case, the analysis is made particularly from the experience of the UNAM. As the very specialists in the new technologies and computer historiography in Mexico recognize, documental sources are not copious nor adequately systematized. Thus, this humble effort proposes itself to offer one possible solution from many others, and to encourage the academic community to take part in the narration of her own history