El uso de material digitalizado: una alternativa para la enseñanza de la Farmacología Humana en la Facultad de Medicina, UNAM

Abstract

El objetivo final de la educación formal a nivel superior en la Facultad de Medicina de la UNAM, es el preparar profesionistas médicos capacitados y competentes para afrontar y resolver satisfactoriamente los problemas de salud a los que se enfrentaran en la sociedad, para que lo anterior ocurra es necesario que el alumno en formación adquiera una serie de aptitudes, habilidades, valores, destresas y actitudes que le permitan el desarrollo de un razonamiento médico para la toma de las mejores y acertadas decisiones ante un problema de la realidad. En este contexto, a nuestro juicio el profesor del área de Farmacología básica juega un papel fundamental como elemento facilitador del aprendizaje significativo, persistente, racional y razonado para que el alumno sea capaz de discriminar la vigencia del conocimiento y que lo motive a desarrollar una conducta profesional de actualización médica continua e integral en los aspectos técnico, científico y humanístico. Por otra parte la Farmacología es una disciplina científica eminentemente integradora que requiere para su comprensión, dominio y aplicación en la solución de problemas específicos, de las aportaciones mas significativas de diversas disciplinas biomédicas (anatomía, fisiología, química, bioquímica, microbiología, etc), aspecto que dificulta su enseñanza-aprendizaje. Por lo anterior consideramos que es necesario recurrir y diseñar una serie de estrategias, técnicas y métodos o procedimientos para lograr en el alumno un sólido y permanente dominio del conocimiento farmacológico que garantice, en cierta medida, un desempeño académico satisfactorio que tenga impacto en su ejercicio profesional