Browsing by Subject "Moodle (Programa para computadora)"

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  • Una breve historia de Moodle: Entrevista con la Mtra. Rebeca Valenzuela Argüelles 
    Revista Digital Universitaria (Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación. Revista Digital Universitaria, 2016-08-01)
  • Lo bueno, lo malo y lo feo en Moodle 3.1: Nuevas características y contribuciones de la UNAM y otras universidades 
    Rebeca Valenzuela Argüelles; Germán Valero Elizondo; Paula Cárdenas González (Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación. Revista Digital Universitaria, 2017-02-01)
    Este artículo brinda un panorama de las nuevas funcionalidades que ofrece Moodle 3.1, entre las que pueden mencionarse, el marco de trabajo para el uso de competencias, la mejora en el proceso de calificación, la recuperación ...
  • Construcción de procesos de inferencia mediante lecciones en Moodle 
    Norma Lucila Ramírez López; Oscar Ricardo Asseburg Cruz; Gabriel Andrés Macedo García (Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación. Revista Digital Universitaria, 2017-02-01)
    El auge cada vez mayor de las acciones formativas mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), a través de la creación de ambientes de aprendizaje activo desarrollados por el profesor implica, ...
  • Incorporación de la plataforma Moodle: experiencias y retos en Odontología UNAM 
    CESAR AUGUSTO ESQUIVEL CHIRINO; MARIA CRISTINA SIFUENTES VALENZUELA; Christian Meneses Reyes (Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación. Revista Digital Universitaria, 2017-02-01)
    La Facultad de Odontología comprometida con la calidad educativa ha logrado que profesores y alumnos tengan las competencias digitales, para lograr incidir favorablemente en la adquisición de conocimientos, habilidades y ...
  • Moodle como apoyo a las aulas de la UNAM 
    Rebeca Valenzuela Argüelles (Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación. Revista Digital Universitaria, 2017-02-01)
  • Moodle como apoyo en las aulas de la UNAM 
    Rebeca Valenzuela Argüelles (Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación. Revista Digital Universitaria, 2016-08-01)
  • Moodle como herramienta de comunicación y enseñanza aprendizaje, desde un enfoque constructivista 
    Armando Carlos Rojas Marín; Ana Luisa Lechuga Ruiz (Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación. Revista Digital Universitaria, 2016-11-01)
    El presente artículo tiene como propósito primordial enfatizar la importancia de la apariencia de los repositorios de acceso abierto para dar al usuario la mejor experiencia de uso posible de una forma más sencilla y eficaz ...
  • Moodle como plataforma de aplicación de los exámenes de colocación y requisito del centro de enseñanza de idiomas de la FES Acatlán 
    María Claudia Otake González (Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación. Revista Digital Universitaria, 2016-08-01)
    El proceso de aplicación de los exámenes de colocación del Programa de Plan Global de Inglés y la de los exámenes de requisito del Programa de Comprensión de Lectura de Francés, que coordina el Centro de Enseñanza de Idiomas ...
  • Moodle para el desarrollo de habilidades digitales en la UNAM 
    ANGELICA MARIA RAMIREZ BEDOLLA (Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación. Revista Digital Universitaria, 2017-02-01)
    Moodle como plataforma educativa integra diversos recursos y herramientas que brindan al docente la posibilidad de construir un espacio virtual para compartir contenidos, comunicar, interactuar, dar seguimiento a actividades ...
  • Perspectiva estudiantil del uso de Moodle para el aprendizaje de las asignaturas experimentales 
    María del Carmen Urzúa Hernández; DIANA PATRICIA RODRIGUEZ PINEDA (Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación. Revista Digital Universitaria, 2017-02-01)
    La plataforma Moodle es una excelente herramienta para complementar la enseñanza presencial al englobar a otras TIC que permiten la interacción entre los usuarios. Además, es posible realizar enlaces a páginas de interés, ...
  • Primicias del censo de herramientas de gestión de cursos y repositorios digitales de aprendizaje en la UNAM 
    MARIA DEL CARMEN GONZALEZ VIDEGARAY; Rebeca Valenzuela Argüelles; Rubén Romero Ruiz (Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación. Revista Digital Universitaria, 2017-02-01)
    Las tecnologías de información y comunicación se han introducido en la vida cotidiana y la educación superior no ha sido una excepción. Sin un plan global para ello, en las diversas entidades y dependencias de la UNAM se ...
  • Retos técnicos y operativos al utilizar Moodle, consideraciones desde la experiencia de la capacitación docente y las aulas de la UNAM 
    Miguel Zúñiga González (Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación. Revista Digital Universitaria, 2017-02-01)
    La operación de un Sistema de Gestión del Aprendizaje (Learning Management System - LMS) conlleva habilidades técnicas y de comunicación con todos los involucrados, tanto en el soporte técnico, como en el seguimiento del ...
  • Videos educativos vía Moodle de procedimientos odontológicos y de promoción para la salud bucal 
    MARIA CRISTINA SIFUENTES VALENZUELA; Christian Meneses Reyes; Ricardo Ortiz Sánchez (Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación. Revista Digital Universitaria, 2016-08-01)
    Como parte de la formación de los alumnos en la carrera de odontología, previo al ingreso a las clínicas de enseñanza, se hace uso de demostraciones de procedimientos odontológicos para que adquieran seguridad y tengan un ...

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