Browsing by Author "Luis Alberto Gutiérrez Díaz de León"

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  • El Cómputo y las telecomunicaciones en la UNAM del siglo XXI 
    Romo Zamudio, José Fabián (Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación. TIES, Revista de Tecnología e Innovación en Educación Superior, 2018-12-14)
    El cómputo y las telecomunicaciones universitarias nacieron como una demanda del sector investigación, actualmente es difícil ubicar un área, servicio, entidad o dependencia en lo general, e incluso universitario en lo ...
  • Infomediarios como herramienta para la proyección en internet de los contenidos educativos de las universidades 
    Peñaloza Báez, Marcela Juliana (Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación. TIES, Revista de Tecnología e Innovación en Educación Superior, 2018-12-14)
    Los recursos educativos y servicios asociados a los portales infomediarios que se ofrecen gracias al trabajo tanto de las universidades como de sus comunidades, contribuyen a las actividades académicas de alumnos y profesores ...
  • Integración de Tecnologías de Información y Comunicación en la Educación Superior: un modelo para clasificar las IES a partir de un estudio cualitativo 
    Rodríguez Abitia, Guillermo; Kriscautzky Laxague, Marina (Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación. TIES, Revista de Tecnología e Innovación en Educación Superior, 2018-12-14)
    El presente trabajo presenta los resultados de un estudio de corte cualitativo realizado en universidades mexicanas y extranjeras para evaluar el nivel de integración de tecnologías de información y comunicación (TIC) en ...
  • Integración de Tecnologías de Información y Comunicación en la Educación Superior: un modelo para clasificar las IES a partir de un estudio cualitativo 
    Rodríguez Abitia, Guillermo; Kriscautzky Laxague, Marina (TIES, Revista de Tecnología e Innovación en Educación Superior Vol. 1, No. 1 (Diciembre, 2018), 2018-12-14)
    El presente trabajo presenta los resultados de un estudio de corte cualitativo realizado en universidades mexicanas y extranjeras para evaluar el nivel de integración de tecnologías de información y comunicación (TIC) en ...
  • Tecnología Blockchain: iniciativas para la agenda de transformación digital de los responsables de TIC en las Instituciones de Educación Superior de México 
    Morales Montelongo, José Guadalupe (Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación. TIES, Revista de Tecnología e Innovación en Educación Superior, 2018-12-14)
    Los responsables de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en las Instituciones de Educación Superior (IES) tienen continuamente el reto de identificar las tendencias tecnológicas y valorar su adopción en congruencia ...
  • Tecnología Blockchain: iniciativas para la agenda de transformación digital de los responsables de TIC en las Instituciones de Educación Superior de México 
    Morales Montelongo, José Guadalupe (Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación. TIES, Revista de Tecnología e Innovación en Educación Superior, 2018-12-14)
    Los responsables de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en las Instituciones de Educación Superior (IES) tienen continuamente el reto de identificar las tendencias tecnológicas y valorar su adopción en congruencia ...
  • The Enactive Torch: Interactive Embodied Learning with a Sensory Substitution Interface 
    González Grandon, Ximena Andrea; Zapata Fonseca, Leonardo Iván; Gómez Escobar, Héctor; Ortíz Garín, Guillermo Ulises; Flores Mares, José Javier; Sáenz Burrola, Ariel Andrés; Froese, Tom (Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación. TIES, Revista de Tecnología e Innovación en Educación Superior, 2018-12-14)
    Traditionally, the pedagogical design for teaching and learning practices has been characterized as a process during which an active expert supports passive learner for the accomplishment of a specific goal or task. Nowadays, ...
  • The Enactive Torch: Interactive Embodied Learning with a Sensory Substitution Interface 
    González Grandon, Ximena Andrea; Zapata Fonseca, Leonardo Iván; Gómez Escobar, Héctor; Ortíz Garín, Guillermo Ulises; Flores Mares, José Javier; Sáenz Burrola, Ariel Andrés; Froese, Tom (Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación. TIES, Revista de Tecnología e Innovación en Educación Superior, 2018-12-14)
    Tradicionalmente, el diseño pedagógico para las prácticas de enseñanza y aprendizaje ha estado caracterizado por procesos donde un experto activo se torna en el sostén del aprendiz pasivo mientras éste último completa de ...

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