Diseño educativo: campo fértil para la incursión del diseñador en el aprendizaje permanente

Abstract

El diseño gráfico abarca distintos ámbitos de la comunicación, no obstante, el diseño educativo se ha dejado de lado, tanto por los diseñadores, como por las instituciones dedicadas a formar comunicadores gráficos. Si especialistas, profesionales y estudiantes de la comunicación visual escudriñan los dominios de la educación y el aprendizaje, encontrarán campo fértil para el desarrollo de una comunicación no manipulativa, más al servicio de la sociedad y en apoyo al crecimiento de grupos en desventaja. El uso de programas de diseño, en conjugación con las nuevas tecnologías permitiría el acceso amable de los individuos al conocimiento, así como el intercambio de información con fines pedagógicos y no solamente recreativos, a través de materiales didácticos elaborados ex profeso para dar solución a las necesidades de los educandos.

Graphic design involves various fields of communication; however, educational design has been neglected both by the designers and the institutions dedicated to train graphic communicators. If specialists, professionals, and students of visual communication study the domains of education and learning, they will find a fertile ground for the development of a non-manipulative communication. That will be on service to society and would enhance the development and growth of disadvantaged groups. The use of graphic design software along with the new technologies will allow friendly access for people to knowledge, as well as empowering information sharing for educational and not just recreational purposes. This will be reached through the use of didactic materials designed specifically to solve the needs of learners.