Browsing Revistas by Issue Date "2016-01-01"

Now showing items 1-10 of 10

  • Auriculoterapia como tratamiento complementario en la Hipertensión Arterial en un Centro de Salud, 2015 
    Adela Alba Leonel; Fernando Castillo Nájera; Roberto Sanchez-Ahedo; Oscar Eduardo Campos Ramos; Joaquín Papaqui Hernández (Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación. Revista Digital Universitaria, 2016-01-01)
    En el análisis de los resultados de la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición (ENSANUT) 2012, se pueden observar indicadores asociados con retos de calidad, como la falta de control en el tratamiento de la hipertensión ...
  • Big Data en la educación 
    Javier Salazar Argonza (Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación. Revista Digital Universitaria, 2016-01-01)
    Se realiza un acercamiento a la tecnología de big data y su influencia en la educación explicando los principales métodos educativos y las nuevas opciones profesionales derivadas de la analítica que éste ofrece. Se habla ...
  • Desmitificando el marco normativo en torno a las direcciones de internet en sus 2 versiones, Ipv4 E Ipv6 
    Azael Fernandez (Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación. Revista Digital Universitaria, 2016-01-01)
    En este artículo se presentan definiciones clave en torno a las direcciones de Internet (IPs), como son los tipos de direcciones IP en sus 2 versiones IPv4 e IPv6, su situación actual en México; las políticas de distribución ...
  • El diseño y desarrollo de un MOOC en Miríada: retos y experiencias desde tres perspectivas 
    SONIA CRUZ TECHICA; Erandeni Maldonado Figueroa; Maria Antonieta Rodriguez Rivera (Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación. Revista Digital Universitaria, 2016-01-01)
    En el contexto del desarrollo de proyectos con TIC, contamos con la experiencia de haber elaborado varios cursos en línea en entornos de desarrollo tecnológico que brindan mayor flexibilidad y control en la configuración ...
  • Escenarios no escolares de aprendizaje y grupos en situación de vulnerabilidad 
    FRANCISCO ERNESTO RAMAS ARAUZ (Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación. Revista Digital Universitaria, 2016-01-01)
    La sociedad está evolucionando y, aunque en muchos aspectos hay una marcada tendencia a la tecnificación de la educación, hay sectores en riesgo de vulnerabilidad que no han resuelto elementos básico de vida como el acceso ...
  • Masivos e íntimos: la presencia social en los MOOC 
    Rosa María Guadalupe Vadillo Bueno (Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación. Revista Digital Universitaria, 2016-01-01)
    Cuando hablamos de que algo es masivo, casi de inmediato cancelamos la posibilidad de intimidad, cercanía o individualización. Sin embargo, en los cursos masivos abiertos en línea (MOOC, por sus siglas en inglés) es posible ...
  • Los MOOC como práctica de la pedagogía libertaria: una realidad posible para el siglo XXI 
    Jorge Hernandez (Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación. Revista Digital Universitaria, 2016-01-01)
    En pleno siglo XXI, tiempo en que las exigencias educativas van cambiando día con día a partir de las necesidades personales-sociales mediadas por el entorno, resulta necesario hablar de educación a distancia, ya que se ...
  • Los MOOC en números: un análisis para comenzar la reflexión  
    ISMENE ITHAI BRAS RUIZ (Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación. Revista Digital Universitaria, 2016-01-01)
    Hoy en día, existen diversas discusiones sobre la efectividad de los Massive Online Open Courses (MOOC); se esgrimen argumentos igualmente a favor como en contra. Algunos se centran en la llamada masividad, mientras que ...
  • Los MOOC: un espacio para la enseñanza en línea: Entrevista con la Dra. Jackeline Bucio 
    Javier Salazar Argonza (Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación. Revista Digital Universitaria, 2016-01-01)
    En este marco de reflexiones en torno a las herramientas que posibilitan y facilitan la educación a distancia, particularmente los MOOC, la doctora Jackeline Bucio, miembro de la Coordinación de Universidad Abierta y ...
  • Prácticas educativas y herramientas para una educación global 
    Larisa Enríquez Vázquez (Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación. Revista Digital Universitaria, 2016-01-01)

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