Escenarios no escolares de aprendizaje y grupos en situación de vulnerabilidad

Abstract

La sociedad está evolucionando y, aunque en muchos aspectos hay una marcada tendencia a la tecnificación de la educación, hay sectores en riesgo de vulnerabilidad que no han resuelto elementos básico de vida como el acceso a la educación o el derecho a una vida digna. Este artículo aborda cómo en diferentes escenarios no escolares se puede aprovechar para enfatizar en los aprendizajes no formales y abordar temáticas de no discriminación

Society is evolving and, althought in many matters there is a tendency to the technification of education, there are some sectors in volnerability risk, who haven’t solved basic quality of life elements, such as an access to education. This article aboards how can the different non-scholary scenarios can be proffiteable to emphazise in the nonformal learnings, as well as some subjects of no discrimination