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dc.coverage.spatialMX
dc.date.accessioned2018-06-28T05:07:35Z
dc.date.available2018-06-28T05:07:35Z
dc.date.issued2011-10-01
dc.identifier.urihttps://ru.tic.unam.mx/handle/123456789/1932
dc.descriptionTema del mes
dc.description.abstractEn este artículo exploramos las relaciones que desde hace muchos años han existido entre ambos sexos en los ámbitos de la educación, la ciencia y la tecnología. Analizamos los fenómenos que históricamente han caracterizado estas relaciones y nos aventuramos un poco hacia el futuro al exponer algunos de los avances que se han logrado al ir acortando la brecha de género.es_MX
dc.description.abstractWe explore prevailing gender relations in the domain of Education, Science and Technology in Mexico. The historic analysis of factors characterizing those relations is useful for the interpretation of recent achievements aiming at the decrease of the gender divide in that sphere.en
dc.formathtml
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent300.3 KB
dc.format.extent441 KB
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación. Revista Digital Universitaria
dc.relation.isformatofhttp://www.revista.unam.mx/vol.12/num10/art93/art93.pdf
dc.relation.ispartofhttp://www.revista.unam.mx/index_oct11.htm
dc.rightsopenAccess
dc.sourceRevista Digital Universitaria (1607 - 6079). Vol. 12, No. 10 (2011)
dc.subjectEducación -- Aspectos sociales -- México
dc.subjectMujeres -- igualdad
dc.titleLa educación, la ciencia y la tecnología no parecen ser muy femeninases_MX
dc.title.alternativeEducation, Science and Technology are not so feminineen
dc.typearticleen
dc.subject.keywordsMujeres y educación, Género, Ciencia y Tecnología, Feminización de Matrícula,Women in Education, Gender, Science and Technology, Feminization of School Enrolment
dc.identifier.urlhttp://www.revista.unam.mx/vol.12/num10/art93
dc.creatorJUDITH ZUBIETA GARCIA
dc.rights.urlhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0


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Name:
art93_2011.pdf
Size:
440.6Kb
Format:
PDF
Description:
DOCUMENTO

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